De BoekenBeestenWereldWedstrijd
Terug naar het overzichtGemeente: Bavikhove.
School: Vrije basisschool De Wingerd.
Klas: 4LA & 4LB.
Leerkracht: Lien Vanhoutte en Regine Tytgat.
De vierdeklassers maakten een prentenboek voor de kleuters op onze school. Het hoofdpersonage in hun prentenboek was steeds één van de boekenbeesten Giechel, Fantom of Speur.
Voor we startten met het maken van het boek leerden we de verschillende boekenbeesten kennen (lied - test op de website - etiketten kleven op de boeken van de klasbib, enz.) en we onderzochten hoe een boek tot stand komt.
Daarna verzonnen de leerlingen per twee een passend verhaal voor hun gekozen boekenbeest. Ze dachten na wat zo'n beest allemaal kan tegenkomen en maakten er een aantrekkelijk verhaal voor kleuters van. Zo haalde Giechel allerlei mopjes uit in de supermarkt. Fantom toverde alle rommel weg (na enkele mislukte pogingen) en Speur moest op zoek gaan in verschillende landen naar het allergrootste stukje kaas, vooraleer hij koning kon zijn!
De kinderen gebruikten héél veel fantasie en zorgden voor een fijne BoekenBeestenWereld voor hun hoofdpersonage! De boeken werden met héél veel zorg gemaakt. Nadien typten de kinderen zelfstandig hun tekst uit op de computer. Die werd aan de passende tekening toegevoegd. Achteraf zorgden de leerlingen ook voor een passende kaft. Op elk boek stonden de titel, de auteur, de illustrator, een korte inhoud, de ISBN- en streepjescode vermeld.
Als hoogtepunt van deze boekenweek kregen de kinderen de kans om het boek te vertellen aan de kleuters op onze school. De leerlingen waren hiervoor super enthousiast! Sommige kinderen verkleedden zich als hun boekenbeest en anderen brachten bijhorende attributen mee.
Na de voorleesbeurt, werden de boeken verdeeld onder de kleuterklassen. Zij zullen nu en dan nog een boekje voorlezen en ook de kleuters mogen hierin nog eens bladeren!
Wij vonden dit een heel veelzijdige opdracht want
-De kinderen waren héél enthousiast over de boekenbeesten en gaan nu ook zelf op zoek naar boeken van hun favoriete beest.
-De kinderen werden aangezet om te kijken hoe een boek eruit ziet, want ze moesten er zelf eentje maken.
-De leerlingen waren aangespoord om met véél intonatie voor te lezen. Dit deden ze met veel enthousiasme!
-De computervaardigheden werden uitgebreid. Alle leerlingen typten hun teksten zelfstandig.
-Ook de kleuters werden aangespoord om boeken te lezen. Zij waren echt geboeid door de verschillende verhalen.
-De kinderen leerden samenwerken en waardeerden elkaars werk. Het ene groepje werd aangemoedigd door een ander.
Kortom, wij vonden dit écht een boeiende én leesbevorderende activiteit!
Terug naar het overzicht