De BoekenBeestenWereldWedstrijd
Terug naar het overzichtGemeente: Mechelen.
School: Basisschool O.L.V. De Ham.
Klas: De taalbadklas (2e graad).
Leerkracht: Nine Viaene.
Allereerst even een kort woordje uitleg bij 'de taalbadklas' (omdat de achtergrond van deze leerlingen mee bepaald heeft hoe we te werk zijn gegaan) : De kinderen die aan dit project hebben meegewerkt zijn kinderen van 7 tot 12 jaar die in het begin van dit schooljaar geen of nauwelijks Nederlands kenden (sommigen ervan zijn zelfs pas sinds januari in ons land). Door de verschillende leeftijden, was het onmogelijk om in ons project de vooraf bepaalde boekenbeesten per graad te gebruiken. Daarom hebben we de gemiddelde leeftijd van de kinderen bepaald en zo gekozen voor de boekenbeesten van de tweede graad, namelijk 'giechel', 'fantom' en 'speur'.
De kinderen die meegewerkt hebben, komen enkele uurtjes per week in twee verschillende groepjes naar de taalbadklas. De overige uren zitten zij in een 'gewoon' leerjaar. Het was door de verschillende activiteiten van hun eigen klassen onmogekijk om iedereen samen op de foto te krijgen op het moment dat de stad eindelijk af was. Iedereen die op dat moment op school was, staat wel op de foto.
Hoe leuk de door jullie gegeven tips ook waren, in de taalbadklas leek het mij een beter idee om (omwille van het beperkte Nederlands van de meerderheid van deze kinderen) net omgekeerd te werk te gaan, namelijk : eerst de wereld van de boekenbeesten verzinnen en maken zodat we elk boekenbeest ook echt goed kennen en 'begrijpen' en pas nadien onze klasbibliotheek van dichterbij bekijken om te bepalen welk boek welk boekenbeest opgekleefd krijgt.
Na het bestuderen van de verschillende boekenbeesten, besloten de kinderen om voor 'giechel', 'fantom' en 'speur' een mini-stad te maken, waarbij elk boekenbeest zijn eigen huis zou krijgen, gemaakt uit het materiaal dat we op school bij mekaar konden vinden. Elk huis kreeg dus zijn eigen thema.
Het huis van 'giechel' kreeg vrolijke kleuren, een tapijt van pluimpjes (die aan zijn voeten kriebelen bij het stappen zodat hij telkens heel luid moet lachen) en ook aan de muur en op zijn bed zijn enkele pluimpjes bevestigd. Wanneer 'giechel' op een stoel of zetel in zijn huis gaat zitten, dan hoor je telkens het geluid van protjes. En wanneer iemand wil binnen komen, valt er een taart op het hoofd van die persoon. En ook dan moet giechel steeds heel hard lachen.
Fantom kreeg dan weer een huis in tovenaarskleuren, blauw en geel. In zijn huis hangen enkele spinnen en een groot schilderij van zijn vriend, de draak 'okus okus'. Die draak heeft zelfs zijn eigen grot vooraan aan het huis. Fantom kan zijn huis helemaal sluiten door sterretjes gordijnen aan de voorkant.
En het huis van speur werd dan weer gemaakt in de vorm van een groot boek. Met daarin plaats voor wel duizend kleinere boekjes en een magische spiegel. Wanneer speur iets wil weten over dolfijnen, dan toont de magische spiegel alles wat hij daarover kan vinden. En dit over eender welk ander onderwerp waar speur nieuwsgierig naar is. En weet de spiegel dan toch nog niet het antwoord, dan is er nog altijd de 'speurmobiel'. De auto waarmee speur op ontdekkingstocht kan gaan.
Op onze website kan je steeds terecht voor meer informatie over de taalbadklas. Via deze link kan je al de foto's bekijken die gemaakt zijn bij het maken van de stad. De kinderen hebben ook een filmpje gemaakt waarbij ze de verschillende huizen en hun eigenschappen voorstellen. Dit kan je hier bekijken.
Terug naar het overzicht