In de TABASCO klas legt de leraar het leerproces in handen van de leerder. Geleidelijk aan leert de leerling verantwoordelijkheid op te nemen voor het eigen leren en eigenaarschap ervan te verwerven door er zelf sturing aan te geven tot in de evaluatie toe. Hij leert op ontdekkingstocht te gaan om vat te krijgen op de omringende wereld. Hiertoe bouwt hij verder op bestaande ervaringen en leert hij van en met zijn medeleerlingen. Hij gebruikt de taal om het zingevingproces te verwoorden en om er relevante dagelijkse handelingen mee uit te voeren. En de leraar? Die kijkt toe en ziet hoe de motivatie voor betekenisvol leren verhoogt. Hij wordt omgeschoold tot coach van de taakcyclus en tot bouwer van een veilige leeromgeving, gesteund door zijn collegas die samen met hem experimenteren om het leren terug te geven aan wie het toebehoort: de leerling.
Uit de inhoud:
Principes van taalverwerving Zelfsturend leren Coperatief of samenwerkend leren De taakcyclus Evaluatie binnen een taakgerichte aanpak: uitdagingen en mogelijkheden Implementatie: naar een gedeelde visie over leren Tabasco referentiekader.
Karine Van Thienen is als Projectleider nascholing verbonden aan het Pedagogisch Bureau van het VSKO Vlaams Secretariaat Katholiek Onderwijs, Brussel.
Syllabus serie, nr. 11
Reacties (0)
Nog geen commentaar gegeven.