De opzet
Het lesmateriaal voor aardrijkskunde bestaat uit zelfstandige methodes voor Ne-
derland, Europa en de wereld. Iedere methode bestaat uit een atlas, een bijbe-
horend blokboek en een oefenboek voor topografie.
De atlas reikt de leerstof aan die in het blokbloek wordt verwerkt. De opzet is in
beginsel lineair. De leerstof wordt verwerkt vanuit een thema dat terugkomt in het
blokboek, bij de groepsopdrachten en op themakaartjes in de atlas. De oefen-
boeken voor topografie reiken de leerstof op unieke wijze aan. De leerling kan er
geheel zelfstandig mee aan het werk.
De meeste leerlingen voelen zich goed thuis bij dit type overzichtelijkheid. De
opzet van deze aardrijkskundemethodes werkt stimulerend voor de kinderen. Dit
blijkt uit de ervaring van de vele scholen die ermee werken.
Atlas van Nederland, Europa, wereld
De atlas van Nederland behandelt de provincies afzonderlijk. Bij elke provincie
staat een kaart om de topografie te leren. De Cito lijst van plaatsnamen is hierbij
als uitgangspunt genomen.
De atlas van Europa is op dezelfde wijze opgezet als de atlas van Nederland. De
teksten en de kaarten (grenzen) zijn geheel aangepast aan alle recente staatkun-
dige veranderingen.
In de atlas van de wereld wordt elk werelddeel eerst algemeen behandeld. Daar-
na wordt van ieder werelddeel een aantal belangrijke landen besproken. Kaarten,
teksten en benamingen zijn aangepast aan alle recente staatkundige verande-
ringen.
grafie.
het register mogelijk te maken.
met gebruikmaking van legenda, windrichting en afstandslijnen.
worden gebruikt.Talrijke oefeningen en opdrachten stimuleren tot gebruikmaking
van de mediatheek.
kaarten en informatie bevatten.
Blokboeken
aan het werk te gaan.
leermiddel ook onafhankelijk worden gebruikt.
gebruikt de leerling het correctievel.
Het boek Antwoorden Blokboek Aardrijkskunde (3 delen) is apart te verkrijgen, rechtstreeks bij Uitgeverij Averbode.
Reacties (0)
Nog geen commentaar gegeven.